项目客户及案例简介：

该项目服务于四川师范大学
，是四川省属沉点大学、国度首批“中西部高；∧芰ㄉ韫こ獭敝葱懈咝＜叭钊氪葱麓匆到逃π率痉缎
，是四川省进行本科师范教育最早、师范类院校中办学汗青最为悠久的大学。

响应教育评价鼎新政策趋向
，四川师范大学结合尊龙凯时人生就是搏打造讲授评估与讲授质量提升平台
，从人才造就指标启程
，萦绕讲授评估与讲堂质量评价场景
，成立校院两级质量治理系统
，通过可视化图表汇报深度分解数据
，综合多衷炖价内容
，天生精准评估了局
，为讲授质量提升与科学决策筑牢根基。

建设内容：

1. 讲堂讲授督导评价

萦绕讲堂讲授过程
，发展多方位、多角度的线上讲授质量评价
，通过过程与了局并沉的线上听评课
，结合学生评教
，使用大数据分析技术整合多源评价数据
，最终形成可视化综合评价汇报
，为讲授质量改进提供科学、客观的决策凭据。

• 听课评价

支持专家、督导、同业等分歧身份人员
，发展日常、专项、职称申请等多种类型的听课评价
，并提供阶段性与综合性评价指标。听评课时
，通过讲堂视频画面、老师授课PPT等素材
，全面把握老师的讲授态度、内容及步骤等
，同时可截取讲堂视频片段
，增长标题和描述以纪录讲堂内容
，并能象征是否为典型片段。

• 学生评教

系统内置课程评估指标系统
，可矫捷设置学生评教。学生可对讲堂进行总结性评价
，蕴含打标签、评分、评论等
，有关评价了局将统一汇总至讲堂评价系统中。

• 讲堂评价汇报

通过多维数据统计分析
，天生涵盖讲堂整体情况、学生进建情况及督导反馈情况的综合评价汇报。汇报分析内容支持个性化定造
，为老师讲授考评提供客观凭据。

2. 综合讲授评估

建设涵盖课程评估、专业评估及学院评估三个层级的齐全讲授质量评估系统？纬唐拦揽山媒萁缢灯兰巯钅坑肽谌
，凭据设定的评价项目和内容要求
，对所评课程的建设内容进行全面评价
，涉及毕业要求和造就指标达成度、专业主题课程、课程内容等关键维度；专业评估？榈闹副晗低城泻瞎群褪〗逃ㄒ灯拦酪
，且支持齐全自界说
，方便专家通过系统发展网上评审工作；学院评估针对二级学院人才造就工作质量进行功效查核
，侧沉绩效评估。

3. 讲授质量能力提升

构建“精准化讲授质量能力提升”系统
，蕴含讲堂讲授诊断、老师授课画像、讲授案例推荐？＝蔡媒彩谡锒弦栏浇彩诮锥涡杂胱酆闲云兰邸⒖纬唐兰刍惚岸降剂司
，结合多维度课程评价与数据分析天生质量汇报
，为讲授诊断提供支持；老师授课画像凭据督导片段评价、讲堂标签和讲授过程片段
，从典型授课片段中抽象出讲授风格
，天生个性化画像；讲授案例推荐通过网络示范性讲授环节视频成立典型案例库
，再凭据老师画像个性化推荐案例
，支持讲授改进与能力提升。

项目成就及价值：

1.成立讲授质量保险常态机造

实现讲授领域的数据化转型与常态化评估
，构建起多维评价系统
，成立人才造就规划、课程纲领、讲堂评价、专项评估、学生反馈网络全链条覆盖的讲授质量评价模式
，推动高低联动“评价-反馈-持续改进”的讲授质量保险常态机造的有效运行。

2.精准赋能老师发展

可能全过程跟踪老师发展情况
，数据赋能精准化老师培训
，构建讲授质量评价与老师讲授发展双向推进。进而推动课程与专业的持续改进
，形成专业教育质量和人才造就质量的持续提升机造。

3.推动治理效力提升

成立校院两级质量治理系统
，加强职能部门的治理效力
，推动校院两级讲授质量治理职能的有效落实
，推进讲授治理与评估评价的深度融合
，提升整体讲授治理水平。

项目优势及亮点：

1. 知识图谱助力全流程评估

知识图谱利用于课程设计与治理
，服务“课程纲领→课程设计→讲授过程→讲授成效→课程评价→课程改进”全流程评估
，结合课程知识图谱与知识结构
，分析课程设计合理性、评价备课齐全度
，解构讲堂内容并象征知识点辅助评价
，同时辰析讲授成效与学业蹊径达成度
，助力课程全流程优化与智能改进。

2. 全员参加的组织系统

实现校、院、师、生多方参加讲授质量管控
，校院治理层可自主查问讲授质量信息与评价数据；讲授质量治理部门依附平台安插工作、造订指标、处置问题并督导美满；老师能查看自身课程的评价、提议问卷和申请听课以补短板；学生可参加评价及问卷
，并查看评价了局。

3. 过程与了局评价并沉

支持通过课程视频进行阶段性与综合性评价以全方位评估讲授质量。过程中凭据讲堂讲授的讲授筹备、教授新知、提升利用、总结拓展四个阶段提供对应评价标签
，增长标签时同步天生关联问卷标题
，最终形成与讲堂内容有关的客观性问卷；综合性评价为对整堂课讲授质量进行的评价
，系统提供默认问卷或支持用户提前自界说评价尺度进行打分。